Blog colaborativo

lunes, 30 de septiembre de 2013

Marta López 1b fotos y videos

                 

Aurora Merino Tejero maestra de conocimiento del medio

Hola soy Aurora. Soy maestra de conocimiento del medio en un colegio. Mi trabajo consiste en enseñar a mis alumnos. Mi trabajo sirve para que los alumnos se familiaricen con la educación. Mi trabajo consiste en explicarle a los alumnos/as cosas de la naturaleza; como se forman los árboles, los animales etc...
Yo creo que para mejorar la educación no se deben de mandar tantos examenes por que los alumnos/as no tienen ni un rato libre ni para jugar ni descansar en la tarde.

domingo, 29 de septiembre de 2013

Aida Fuentes, profesora



                                                                                                                                                                        AIDA FUENTES. PROFESORA.




Soy profesora y ayudo a los niños a aprender, y a mejorar sus comportamientos, también enseño a mis alumnos a pensar. Yo creo que el profesorado es muy importante, porque enseña a los niños para tener un futuro mejor. Ser profesor en una profesión que compensa, porque da el gusto de poder enseñar a otras personas y además, se trata con gente diferente. Los aspectos negativos de ser profesor es que, es difícil preparar los temas para poder explicarlos bien a los alumnos.
Para mejorar mi clase yo pondría juegos educativos y nos lo pasaríamos muy bien en clase.

                  




ALVARO GANFORNINA MIISTRO DE EDUCACION.

Importancia: Escuchar y hacerlo mejor, para ayudar a hacerlo mejor.

Redacion: Si yo fuese ministro de educación subvencionarían la educación para poner aire acondicionado para no pasar calor, tener inmobiliario
en condiciones o en buen estado, tener todo a punto antes de empezar el curso para empezar bien en curso. También dar material a las personas que no puedan pagarlo. Poner mas maestros en el patio para evitar peleas innecesarias.

De ver: Ministro de educación concite en escuchar de lo que pasa en la educación para mandarles ayuda como cosas que necesites el ministro es el que convence de que subvencionar: obras, material ect...

sábado, 28 de septiembre de 2013

Luis, pedagogo


Soy Luis soy pedagogo yo me encargo de enseñar a los niños ha que tengan un buen método de estudio,  a trabajar individualmente con niños con problemas, por ejemplo (niños autista, tímidos o con problema de no saber  pronunciar una letra o una palabra) también ellos me ayudan a mi a hacer programas para ayudar a los alumnos, por ejemplo (en que quieren estudiar) y he elegido pedagoga por que me gusta darle educación a los niños y para trabajar con los niños para enseñarles los que deben de hacer de mayor y la educación que  deben de tener y para educarlos les enseño normas de conducta y normas de convivencia para que se sepan comportar









benito maestro de música


 

YO HE ELEGIDO SER MAESTRO DE MÚSICA

Ser maestro de música consiste en enseñar a los alumnos/as sobre la música, y también a respetarse ente sí. Yo he elegido esta profesión, porque me relaja y es una  forma muy buena de educar,  para cambiar la educación me gustaría dar clases con más variedad de instrumentos, y le daría a los alumnos/as la posibilidad de elegir lo que más le gusta de la música  se lo intentaría hacer realidad porque es bueno saber lo que le gusta a cada niño/a así se divertirán y  también estudiarían más. Si es posible daría clases al aire libre, de esa manera se tranquilizarían y a la vez estarán en contacto con la naturaleza.

Virginia Zambrano, maestra de matemáticas

Hola, soy Virginia maestra de matemáticas una profesión que creo que le influye a todas las personas en su vida es la educación y el aprendizaje.
Esto consiste en educar a los alumn@s y enseñándolos a aprender cosas nuevas con el fin de prepararlos para un gran futuro.
Está profesión la elijo, porque yo pienso que somos muy importante en la educación de los alumn@s desde pequeños junto con los padres. Además era casi imposible este aprendizaje que le enseñamos a los alumn@s.
Lo mejoraría haciendo que las clases fueran más divertidas porque así los alumn@s prestan más atención y aportan más ganas de trabajar.

viernes, 27 de septiembre de 2013

Francisco Gomez, Secretario

Soy secretario y cumplo y hago que cumplan la ley educativa publica del estado. Diseño y formulo relativos a la educación, con base en la normatividad  y rectoría del gobierno federal. Reparto los libros a los alumnos y me preocupo en buscar libros. Me gusta ser secretario porque me gusta ayudar a la persona ha cumplir la ley. Puedo ayudara las personas a que cumpla la ley.

josé luis cumbrera director.

Hola, soy José Luis Cumbrera González, Director del I.E.S Virgen Del Castillo.
Estoy aquí para ordenar y manejar el centro. Me parece que mi trabajo aquí es muy importante por que yo creo que alguien tiene que encargarse de de las cosas importantes del centro y ese alguien debe ser una persona responsable, ordenada, respetuosa con toas las cosas y con todas las personas del centro.
En la educación el cargo de Director  para mi es una de los cargos mas difíciles de la educación. Y e decidido ser director por que soy muy responsable, respetuoso y amable con todas las personas y con todas las cosas y un centro se merece tener un director como yo. Y mejorando las clases yo pondría 4 horas de clase y las 2 que quedan para que los chavales hagan lo que quiera con su ordenador, mientras sean educados con las cosas que hagan en los ordenadores.

Marcos Ramos Mesa,Presidente del gobierno



Importancia: Escuchar a los ministros de educación y mejorar la educación y los colegios.

Redacción: Yo soy marcos presidente del gobierno.Ayudo a la educación de muchas maneras una de ella es construyendo nuevos y mejorados colegios y  institutos.Doy mucho dinero para la educación para que los niños aprendan mejor y bien.Porque en realidad la educación es lo mas importante porque el día de mañana los que van a mantener el país son los niños de hoy en día y contra mas educación y enseñanza tengan,mas nos ayudaran a mantener el país y a poder salir de la crisis.Por eso es mas importante que haya mas enseñanza y que nos importe mas la educación porque eso es nuestro futuro.

En que cambiaría:En todo porque construiría nuevos institutos y colegios y muchas mejoras y todos los colegios e institutos que construya serán públicos

manuel cumbrera profesor de religión

hola, soy Manuel Cumbrera González de 1ªB
Soy tutor de religión porque creo que es muy importante enseñarles a mis alumnos la historia de Dios, pienso que es muy importante que sepan como se vivía en esa época y los rituales que hacían.
Yo mejoraría en la educación en que las clases fueran mas divertidas como ver películas y hacer juegos en el portátil.
Yo decidí estudiar religión porque me gusta la  historia de Dios.

Celia Tejero Zambrano,profesora de matemáticas.

Hola soy Celia,maestra de matemáticas.Mi labor consiste en enseñar a los alumnos/as a sumar,restar,multiplicar,dividir etc...Me gusta ser maestra porque es bueno que los alumnos/as sepan sumar y todo eso.Llevo desde pequeña queriendo ser maestra y ahora que por fin lo soy estoy muy contenta.De pequeña en mi casa siempre estaba jugando a que era maestra,pero no de un tema determinado...Vivo en Lebrija,tengo una casa en la C/Poniente 3 1ºD.Ser profesora no es nada fácil,hay que tener mucha memoria,saber como explicar las cosas y como hacer para que los alumnos me entiendan.Lo mas complicado para una maestra es suspender,castigar o poner partes a los alumnos/as.

miércoles, 25 de septiembre de 2013

Cantando por otra educación




ME IMPORTAS TÚ: Proyecto de refuerzo


El proyecto se divide en dos fases principales:

1) “He hablado de mí”.

2) “Ahora háblame de ti”.



La primera consiste en aprender a hablar y escribir.
Es protagonizada por los aprendices, quienes tratan amigablemente y con veracidad de distintos aspectos de su vida, para conocerse mejor a sí mismos y rehacer su identidad con mayor madurez.
La segunda se dedica a aprender a escuchar y leer.
Los aprendices practican habilidades fundamentales para su formación personal, tales como la preocupación por los demás, la solidaridad, la escucha activa y la empatía.


ACTIVIDADES

1) Crear, editar y publicar una revista digital (e-zine) sobre la experiencia y las culturas de los aprendices del grupo.

a) Grabación en audio de conversaciones en el aula.
b) Escritura de un texto y publicación por los autores.
1.1. Gustos y aficiones.
1.2. La familia: los abuelos.
1.3. Viajes que recordar.
1.4. Lo que vale la pena celebrar.
1.5. Una película que contar.
1.6. Mi música preferida.
1.7. Un paisaje que describir.
1.8. Cómo son mis mejores amigos, qué es la verdadera amistad.



Vamos a utilizar la herramienta Smore, probablemente la más sencilla, con el fin de editar una publicación digital: "Así soy yo".

c) Preparamos una entrevista que demuestre interés y empatía por la madre y el padre de cada uno/a. Una vez que hayamos hecho una lista de preguntas, entrevistamos a nuestros padres y escribimos las respuestas reales que nos den. Por mucho que los conozcamos, siempre nos van a comunicar algo que no sabíamos en sus propias palabras.

d) Realizamos una entrevista a nuestro/a profesor o maestro/a preferido/a (hay que especificar el nombre y el centro) durante los años que llevamos en la escuela. En el caso de que no sea posible contactar, por la razón que sea, se puede redactar un retrato de la persona, basado en nuestros recuerdos.

e) Es el momento de pensar en los valores: lo que realmente importa en esta vida.
- ¿Qué valores nos han enseñado (en la familia, en la escuela)?
- ¿Cuáles son mis valores, los que asumo como propios? Haz una escala ordenada de tus valores: empieza por lo más importante y termina por lo menos importante.
Añade el texto que escribas a tu revista personal en Smore.

2) Conocemos a las personas ancianas de Lebrija. ¿Las conocemos?

El aprendizaje puede ser una forma de servicio a los demás, si nos damos cuenta de qué es lo más importante en la vida de cualquier persona: la amistad, el amor, sentirse reconocidos y escuchados, la ayuda mutua, el trabajo bien hecho, celebrar lo que nos da la vida y aprovechar los buenos momentos, acompañar y estar al lado de quienes sufren por cualquier motivo. Estos son los valores que compartimos, como acabamos de comprobar.

Las personas ancianas lo han dado todo por los demás, por nosotros, por ti. ¿Reciben todo lo que se merecen? Vamos a ponernos en su lugar, primero con la imaginación, después con los sentimientos, por último, a través de una salida y varias visitas.

A. Nos preparamos para salir de nosotros/as mismos/as


Muchas veces vivimos encerrados en una especie de cárcel. Se llama egoísmo y sus barrotes son emociones negativas: rechazo a los demás, desprecio, indiferencia.
¿Cómo podemos liberarnos para ser personas más sensibles, más vivas, capaces de comunicar emociones positivas?

1. Responde al cuestionario.



Enlace a las respuestas.


2. Carta a mi abuelo/a



Escribe una carta a tu abuelo/a e inclúyela en nuestro blog.


3. Investigamos sobre la situación de los ancianos en Lebrija

Nos importan su vida cotidiana, sus capacidades o fortalezas y sus facetas vulnerables.
Ellas y ellos apoyan a la familia con su experiencia y su memoria, su asistencia y su presencia, su pensión (si es el caso).
Ellas y ellos necesitan apoyo por su falta de movilidad, sus dolencias, su soledad.
¿Dónde viven? ¿Qué hacen?
¿Qué sabemos acerca del Asilo de San Andrés, la Caridad, el Hogar del Pensionista, los servicios asistenciales del Ayuntamiento en apoyo doméstico?
Investiguemos.


4. Diseñamos y creamos un póster para anunciar nuestra visita. Nos presentamos.

Lo que vamos a hacer es importante. Tenemos que anunciarlo de la mejor manera posible. Nada mejor que un buen póster, donde figuremos cada una de nosotras y nosotros, pero también una muestra de cariño hacia las personas ancianas.
Tenemos material de sobra en las entradas que hemos ido preparando y en la revista confeccionada con la aplicación Smore. Es el momento de revisar la ortografía o añadir imágenes.

El póster tiene dos caras:

1) Un resumen gráfico que destaque lo más amigable de mi personalidad y mi interés sincero por la vida de los ancianos.
Podemos usar varias herramientas alternativas:
Open Office Impress. Está instalado en el tu portátil. Se trata de preparar una sola diapositiva, en tamaño A4, el más adecuado para imprimirla posteriormente.
Lucid Press. Sirve expresamente para preparar la impresión de un póster o cartel e incluye plantillas para organizar eventos e invitar a personas. Las imágenes que subamos tienen que ser ligeras (pocos píxeles). Para editar previamente las imágenes se utiliza Gimp. También se pueden enviar al profesor :-)
Glogster. Es una aplicación digital que permite introducir distintos tipos de letra, imágenes y vídeos en nuestro póster. Si pensamos publicar directamente en la web, es la herramienta más adecuada.

2) Una carta de presentación.
2.1. Saludo formal.
P.ej. "Espero que se encuentre bien cuando reciba esta carta".
2.2. Cómo te llamas y dónde vives.
2.3. Dónde y qué estudias.
2.4. Cuáles son tus valores: qué es lo más importante en la vida.
2.5. Anuncio de tu visita y tu interés por conocer a una persona anciana.
2.6. Despedida formal.
P.ej.
Le deseo una feliz navidad, ahora que ya está cerca.
Espero que pronto podamos conocernos.
etc.


5. Preparamos el encuentro con una persona anciana.

Lo más importante es mostrarse abiertos y disponibles, manifestar respeto sin quedarse al margen ni cohibirse. ¿Cómo? Comunicando.
Comenzamos por elaborar una lista de preguntas. Entre ellas, hay que incluir, al menos, las dos siguientes:
1) ¿Qué experiencias quiere contarme para que aprenda?
2) ¿Qué mensaje quiere dejarme para que no se me olvide?


B. Visita a los ancianos de Lebrija.

Se organiza una actividad dramatizada con los trabajadores sociales y cuidadores de los ancianos, en la que puedan participar los aprendices.
La concejala delegada de Servicios Sociales en el Ayuntamiento de Lebrija, María Regla, se ha hecho cargo, junto con su equipo, de organizar las visitas a ancianos por parte de los dos grupos de aprendices en refuerzo de 1º ESO A y B.


C. Otras actividades posibles, a partir de las visitas.

1. Publicar una página web sobre los ancianos.
Pueden servir de base las entrevistas que hemos realizado, junto con un reportaje fotográfico.

2. Preparar una representación teatral breve.

3) Leer una obra seleccionada por los aprendices acerca de experiencias juveniles de formación.

a) Preparar junto con los aprendices una biblioteca de experiencias.
b) Seleccionar imágenes en la red o crear ilustraciones propias que sirvan para realizar una edición del libro que han leído. Finalmente, enviar el libro nuevamente editado a sus autores, si es posible.
c) Grabar un comentario personal de la obra.







Pioneros en educación: primer proyecto

1. PLANTEAMIENTO

El primer proyecto de aprendizaje en este curso os invita a madurar y a adquirir conciencia sobre la esfera social en que se realiza el oficio de aprendices: la educación. Cada generación tiene el derecho y el deber de revisar las prácticas y mejorarlas, en sincronía con un proceso global al que llamamos progreso humano. Para que ese relevo sea eficaz es muy importante que aprendamos a asumir el lugar del otro, y sobre todo las responsabilidades del otro.
Empezamos por tomar distancias y usar la imaginación. Sois pioneros recién llegados a un nuevo planeta: VDC en la galaxia Elio Antonio, nebulosa (o marisma) Ligustinus, sistema solar Lebrija, aunque los antiguos lo llamaron Nebrija. Es la consecuencia de sus orígenes: Lepriptza en fenicio y Nebrissa en tartésico.
Tenéis que organizar de nuevo la educación dentro de este mundo nuevo.

Autor de la primera Gramática del Español


Así pues, os propongo que elijáis uno de los muchos deberes profesionales que os sirven en vuestra educación, con el objetivo de que aprendáis lo necesario para ser personas libres, responsables y solidarias: desde ministra o consejera de educación, hasta conserje, pasando por orientador educativo, profesor en cualquier materia, jefa de estudios, directora, secretario, etc.
No perdamos el hilo. Ya tenéis la experiencia de muchos años de estudio. Hay prácticas que deberán conservarse, otras reformarse, otras más cambiar en virtud de la época y de vuestro criterio. Creo que habéis aterrizado en el planeta adecuado: VDC. En este centro educativo se anima a que profesores y alumnos desarrollen su creatividad de forma responsable y cooperativa.
Por supuesto, deben evitarse las referencias a personas concretas. Trabajamos en hipótesis, en un mundo posible pero realista, inspirado por la experiencia real. De esa manera quizá aportemos ideas frescas que hagan pensar a los demás y nos ganemos la confianza de un público más amplio. Es la magia del medio digital, que permite formar redes sociales y socializarse de forma positiva.
Ánimo, sois pioneros. Vale la pena el esfuerzo. Estamos al principio del camino.

2. FASES


PRIMER DÍA

1) Escoger la profesión.
2) Lluvia de ideas: ¿en qué consiste?, ¿para qué sirve?, etc.
3) Elaborar el guion de manera argumentativa
3.a) Introducción (tema y tesis) en qué consiste tu profesión y cuáles son tus responsabilidades, desde tu punto de vista.
3.b) Desarrollo (argumentos): pruebas y razones a favor de tu elección. También puedes refutar argumentos contrarios. ¿Por qué te gusta lo que haces?
3.c) Conclusión: ¿Cómo debería ser la educación? ¿Cómo podrías contribuir a mejorarla, a través de tu actividad? ¿Cómo pueden contribuir a mejorarla tus alumnos?

SEGUNDO DÍA

4) Publicar una entrada en vuestro blog colaborativo, creando un texto multimodal. Combinamos los siguientes elementos:
- el texto escrito (preferible que lo conviertas primero en archivo de texto sin formato, para editarlo en el blog sin problemas);
- el archivo del audio que ya habremos grabado con SoundCloud (véase "tercer día");
- una imagen (con un pie que indique su origen) o un vídeo de youtube.
Añadimos etiquetas a la entrada: un nombre o seudónimo breve para identificarte (p.ej. Fernandi)) y dos o tres palabras/conceptos principales que resumen el contenido (p.ej. pioneros, educación, música).
He aquí un buen tutorial para guiarnos en ese proceso:





TERCER DÍA

5) Exponer oralmente la redacción, con una buena entonación, utilizando gestos expresivos y dando la cara a la audiencia.
Lo grabaremos para incorporarlo a nuestra entrada del blog.



3. OBJETIVOS

En este pequeño proyecto vamos a ejercitar y evaluar:
- la comunicación escrita, que se inicia tomando notas de vuestras ideas, se continúa organizándolas en un guion y culmina en una redacción expositiva o argumentativa;
- la comunicación oral, dado que vais a exponer el texto preparado en el aula, enriqueciendo la lectura con la entonación y el lenguaje no verbal (gestos, movimiento, mirada);
- la comunicación digital, a través de un blog que permita compartir vuestras intervenciones, hasta formar un mosaico diverso y motivador. 
Hay varias maneras de iniciarse en el uso de recursos digitales, en razón de la materia donde van a aplicarse como herramientas de aprendizaje. La nuestra es Lengua y Literatura españolas en un centro bilingüe. En consecuencia, no vamos a tratar sobre las complejidades del software o de las aplicaciones en dispositivos móviles. Nos importa poner en práctica y desarrollar la competencia lingüística y comunicativa, a la vez que ejercemos otras: digital, social y ciudadana, memoria cultural, conocimiento del entorno, orden lógico-abstracto, autonomía e iniciativa personal, aprendiendo a aprender. 
Además, este primer proyecto nos va a servir para que os habilitéis en el uso de la herramienta que utilizaremos a lo largo del curso: el blog del aula. Aprenderéis a registraros, a publicar una entrada (postear) añadiendo enlaces (hipertexto) o etiquetas (tags), y a comentar las entradas de otros en ese espacio colaborativo (web social).


4. EVALUACIÓN

Se realizará teniendo en cuenta unos criterios claros y unos indicadores graduales, que describen el aprendizaje realizado: una rúbrica.




martes, 24 de septiembre de 2013

Lucía Martín continúa enseñando

hoy los alumnos de primaria y yo hemos realizado una actividad sobre los niños pobres, a tres de mis alumnos se le ocurrieron la idea de que nos lo tragaremos a España .Yo les esplique el problema de traerlos a España y ellos lo entendioron .
lo curioso fue cundo hubo algo que no pude explicarles y lo que me pregunta fue que porque no hacíamos  una excursión para ayudarles a aprender como si ellos fueran sus maestros ,la verdad es que no les conteste porque me pareció buena idea .

lunes, 23 de septiembre de 2013

Lucía Martín, maestra

soy la maestra de primero de la eso d.
todos los días me levanto con ganas de enseñar a los alumnos y poder divertirme haciéndolo.mis alumnos están alegres con migo y como lo hago para llevar la clase porque yo les ayudo a expresar sus ganas de estudiar.mis alumnos me han contado que no echan de clase a los niños que no dejan darla en cambio yo los echo al aula de convivencia.

domingo, 22 de septiembre de 2013

Marta López, profesora de lengua

Hola soy Marta López García de 1ºB
1º)Escoger profesión: Profesora
2º)¿En qué consiste? Consiste en ayudar a los niños/as a que aprendan y entiendan las diferentes asignaturas.
¿Para qué sirve? Para enseñar cosas nuevas y si algún alumno no lo entiende te lo vuelve a explicar.
3a)Introducción: Tema y Tesis. Es decir:
¿Qué es? Es una persona que trabaja con los niños/as.
¿Por qué la elijes? Porque pienso que son muy importantes para institutos y colegios.
3b)Desarrollos: pruebas y razones a favor de vuestra elección o de argumentos contrarios:
Los maestros están para enseñaros y educarnos.
3c)Conclusión: lo más destacable o lo más relevante de tus argumentos:
Que sin los maestros no tendríamos educación, ni podríamos estudiar y no tendríamos futuro.

Hola soy profesora de lengua y ayudo a los niños a que aprendan, a que mejoren sus compartimientos y tengan un buen futuro.
Mi trabajo consiste en enseñar a los alumnos mi es asignatura que es lengua. Soy una persona que tengo que trabajar con los niños le explico todo lo que se y si no lo entienden se lo explico todas las veces que haga falta.
yo pienso que mi trabajo requiere mucha paciencia y mano con los niños. Para que los niños tengan un buen futuro se necesitan unos buenos maestros.
Yo en la educación mejoraría que las clases fueran más divertidas y alegres porque yo pienso que si los niños se divierten mientras aprenden prestan más atención y ganas sobre esa asignatura.

jueves, 19 de septiembre de 2013

Aprendizaje por proyectos: la lengua y la literatura son tu propia cultura

El aprendizaje en nuestra materia se va a organizar para que alumnos y madres/padres sean protagonistas. El trabajo por proyectos permite aprender de forma activa y cooperativa. Fomenta la creatividad aplicada a resolver problemas con autonomía y capacidad de equipo. Es el estilo de educación de los países más desarrollados, aunque parezca mentira a la vista de cómo están las cosas en nuestro propio país.
Vamos a trabajar sobre distintos temas que se aplican a la realidad aquí y ahora, sin aplazar la práctica a "cuando haya acabado la ESO". De esa manera es mucho más divertido aprender, y mucho más eficaz enseñar.
El siguiente vídeo es un concentrado del método que vamos a aplicar a una gran parte del curso. Os aconsejo que lo veáis varias veces, fijando vuestra a atención en distintos aspectos, hasta comprenderlo. También madres y padres pueden participar en su realización, de forma voluntaria y acompañando el proceso de descubrimiento que hacen sus hijas e hijos. Comunicadles mi invitación cordial y mi disposición a resolver cualquier duda personalmente.